2016年6月号

５．目標はできるだけ大きなものにすべき？

　「君の育成においてのゴールは、君を当社のトップにすることだ」。そんな風に言われたら一瞬うれしい気がしなくもありませんが、いざ冷静になってみたら「そんなの絶対無理だ」と大きなプレッシャーにおののくのではないでしょうか？
　しかも育ててくれる上司は、自分の小さな進歩を少しも評価してくれません。「多少企画書が書けるくらいで喜ぶな」「プレゼンであの程度は当たり前、われわれの目標はもっとずっと先だろう？」「慢心するな、もっと頑張れ！」。
　この手の“指導”は結局、効果を発揮しません。大きな目標を目指すという志は素晴らしいかもしれませんが、目標が大きいほど、実現可能性は低くなります。そして実現しない限り、達成感を味わうことはありません。
　いつも「まだダメ」「これじゃ不満」と言われ続けてもなお、「なにくそ」と頑張る。そんな人は、まれなのです。
　「ゴールは近ければ近いほどいい。目標は具体的で、ちっちゃければちっちゃいほどいい。目指すのは確実に達成できるものがいい。われわれが元気になれるのは、目標達成の成功体験を味わったときだから。漠然とした大きな目標では、いつまでたってもわれらの生きるエネルギー、達成感を味わうことができない」
　これは解決志向ブリーフセラピーの第一人者で、2015年に亡くなった森俊夫先生から学んだことを、私なりに解釈したものです。
　「週に1回、日報を書くところから始めてみようか」なんて、「ものすごく緩い目標」なら多分達成できますよね。ここまでいかずとも、「大きすぎる目標」には要注意という意識で、部下育成に臨んでほしいものです。
　要注意な5つの「べき」、あなたは思い当たりませんか？
 

筆者プロフィール

梶原 しげる　（かじわら  しげる）

早稲田大学卒業後、文化放送に入社。20年のアナウンサー経験を経て、1992年からフリーとしてテレビ・ラジオ番組の司会を中心に活躍。49歳で東京成徳大学大学院心理学研究科に進学、心理学修士号取得。東京成徳大学経営学部講師（口頭表現トレーニング）、日本語検定審議委員も務める。

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